évaluation Sur Le Monstre 6ème. corpus sur les monstres 6ème Savoir transformer un nom relatif à un monstre en adjectif qualificatif et inversement Evaluation de la séquence 1 - Le monstre aux limites de l'humain - CORRECTION Dame Trude Il était une fois une petite fille extrêmement têtue et imprudente qui n'écoutait pas ses parents et qui n'obéissait pas quand ils lui avaient dit quelque chose
Le conte Il était une fois des monstres séquence 6ème collège from littereo.com
Savoir définir et identifier les adjectifs qualifiant un monstre S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer : quelle dimension monstrueuse chez l'homme, quelle dimension humaine chez le monstre ?
Le conte Il était une fois des monstres séquence 6ème collège
Problématique : Comment la figure du monstre donne-t-elle à voir la part d'animalité résiduelle en l'Homme ? Découvrir des oeuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres. Le travail est effectué par binômes en quatre étapes : inventer le conte ; l'écrire et le saisir numériquement ; préparer un kamishibai; s'entrainer à le raconter pour un auditoire. Problématique : Quelle représentation du monstre est donnée par le conte merveilleux ? Comment le personnage de la Bête évolue-t-il au fil du conte ? Objectifs : Apprendre les caractéristiques du conte merveilleux.
Projet sur les monstres. Travailler sur diverses représentations de monstres (textes et œuvres d'art), comprendre les émotions suscitées Ce projet amène les élèves à participer à la création d'un spectacle de contes sur le thème du monstre
Projet sur les monstres. Savoir transformer un nom relatif à un monstre en adjectif qualificatif et inversement Victoire de la ruse d'Ulysse sur le monstre Polyphème.